堅持唯物辯證的認知發(fā)展觀，反對唯心的和機械的認知發(fā)展觀是馬克思觀點

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號

國外著名大學的博士生導師使用（）、（）教材授課

通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認識，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論

習慣動作形成期指1個月～4、5個月

關(guān)系復雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實

語文教育跨越式發(fā)展實驗的目的是使學生用更多的時間提高學習質(zhì)量

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應。