單項選擇題()是學習活動的反思者。
A.學校
B.老師
C.教室
D.學生
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1.單項選擇題京津冀都市圈的空間布局,將形成()為臨海城鎮(zhèn)密集帶的發(fā)展格局。
A.曹妃甸—濱海新區(qū)—滄州—黃驊港
B.張家口和承德
C.北京—廊坊—天津濱海新區(qū)
D.北京—保定—石家莊和北京—唐山—秦皇島
2.單項選擇題()是人們由于一種事情的觸發(fā)而遷移到另一種事情上的思維方式。
A.發(fā)散思維
B.收斂思維
C.逆向思維
D.聯(lián)想思維
3.單項選擇題由于人才的觀念、知識及方法的相對落后而造成的人才使用價值的下降稱為()。
A.有形磨損
B.無形磨損
C.體力磨損
D.腦力磨損
4.單項選擇題在(),創(chuàng)新活動的重點是提供新產(chǎn)品原型或新過程的構(gòu)思,并進行工程開發(fā)。
A.感性階段
B.概念化階段
C.研究開發(fā)階段
D.設計或試制階段
5.單項選擇題()是現(xiàn)代政府的本質(zhì)要求。
A.民主
B.廉潔
C.責任
D.透明
最新試題
語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
題型:判斷題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
題型:判斷題
一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的()階段
題型:填空題
兒童認知發(fā)展不具有階段性
題型:判斷題
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點
題型:判斷題
視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
題型:判斷題
時間思維的主要特征,要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
題型:填空題
通過自主創(chuàng)新,結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗,形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型:判斷題
對兒童認知發(fā)展的不同劃分角度,皮亞杰從思維加工材料進行劃分
題型:判斷題
國外著名大學的博士生導師使用()、()教材授課
題型:填空題