stroop任務的材料只能使用文字，因此不適用于對有語言障礙的患者進行測評或訓練。

輕度認知障礙可以分為遺忘性認知障礙和非遺忘性認知障礙。

認知控制訓練可以提升青年人的句子理解能力。

與年輕人相比，老年人可以通過其他腦區(qū)的參與來補償下降的認知功能。

情緒狀態(tài)可以影響感知覺、注意、記憶等認知的各個方面。

長時記憶信息存儲在神經(jīng)突觸。

畫鐘測驗可以測試個體的理解能力、計劃性、視覺記憶、執(zhí)行功能、視空間能力等。

鏡像神經(jīng)元理論可以用于指導偏側(cè)忽略的康復訓練。

六六腦腦康復版中用的flanker任務可以用來訓練認知障礙病人的沖突適應能力，進而提升注意力及頭腦靈活性。

小星劃消可以敏感地篩查出偏側(cè)忽略癥患者。