幼兒園教育活動按照學習方式的不同進行劃分，不包括（）。

負責和幼兒園討論學期工作計劃、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃、活動計劃、家長培訓、經驗交流以及協(xié)助監(jiān)督幼兒園管理者和教師工作情況的是（）

教學任務、教學內容、組織形式、方法以及運動量的安排，既要符合學前兒童的年齡特點和身體發(fā)展情況，又要結合所能實施體育活動的實際設施情況，這種做法體現(xiàn)了（）

中世紀的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）

下列選項中屬于學前兒童社會生活常識的是（）。

為了促進兒童的游戲，為兒童設計了系列的“恩物”的思想家是（）

最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是（）。

與家長保持經常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務屬于（）

兒童心理活動的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調控到自我調控的方向和趨勢。說明兒童動作發(fā)展具有（）

下列選項中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）