工作分析及其成果可以應(yīng)用的范圍包括（）。

學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括（）。

用來(lái)鑒定一個(gè)人在一般的或是某一特殊的方面，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)后實(shí)際能力的高低，是（）。

約翰·科蒙斯曾使用過(guò)“人力資源”這一概念的著作有（）。

高級(jí)雇員薪酬方案確定的原則有（）。

以下對(duì)組織能力理論的描述正確的是（）。

結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法有（）。

關(guān)于雙因素激勵(lì)理論，以下說(shuō)法正確的是（）。

溝通可分為（）。

按照激勵(lì)理論的相關(guān)知識(shí)，不公平感的起因包括過(guò)程的不公平、起點(diǎn)的不公平和（）。