A.員工
B.公民
C.人
D.集體
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A.員工
B.經(jīng)理
C.消費者
D.公司外部的相關(guān)利益者
A.成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)
B.成功的經(jīng)驗與教學(xué)不匹配
C.發(fā)揚成績與改進(jìn)不足
D.提出對策與采取有效措施
A.橫向聯(lián)合
B.縱向聯(lián)合
C.國家指導(dǎo)聯(lián)合
D.發(fā)散組合
A.市場需求戰(zhàn)略
B.內(nèi)部成長戰(zhàn)略
C.緊縮投資戰(zhàn)略
D.外部成長戰(zhàn)略
A.有助于將培訓(xùn)與經(jīng)營需要聯(lián)系起來
B.培訓(xùn)師可以通過了解某一些特定經(jīng)營職能而獲得專門知識
C.培訓(xùn)師還要對培訓(xùn)部門主管負(fù)責(zé)
D.培訓(xùn)部門計劃很容易擬訂
最新試題
影響組織學(xué)習(xí)力的要素，具體環(huán)節(jié)包括（）。
企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃的制訂包括（）。
（）是制訂企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的前提與依據(jù)。
投資緊縮戰(zhàn)略的培訓(xùn)重點包括（）。
美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會曾指出判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段的三個重要標(biāo)志，其中不包括（）。
內(nèi)部成長戰(zhàn)略對培訓(xùn)開發(fā)工作應(yīng)注意的關(guān)鍵事項包括（）。
員工培訓(xùn)開發(fā)實施管理系統(tǒng)包括（）等。
預(yù)警能力是組織學(xué)習(xí)力的首要的視覺和（）環(huán)節(jié)。
在培訓(xùn)文化的發(fā)展階段，培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進(jìn)者，又是（）。
企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)職能部門可以采用（）模式。