單項選擇題根據(jù)韋納的成敗歸因理論，在什么情況下的歸因，會出現(xiàn)較強的情感反應（）
A.成就行為歸于內部原因
B.成就行為歸于外部原因
C.成就行為歸于過去經(jīng)歷
D.成就行為歸于未來預期
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1.單項選擇題學生先掌握了大量的鳥的種類，再來學習“鳥”的概念。奧蘇貝爾認為這種學習方式是（）
A.下位學習
B.并列結合學習
C.上位學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
2.單項選擇題賈德的概括化理論是對（）的進一步發(fā)展，認為教師必須用根本原理的形式提供知識，而不是用一系列特殊作業(yè)去形成學生們的條件反射。
A.共同要素說
B.形式訓練說
C.認知結構論
D.建構主義
3.單項選擇題命題時要根據(jù)教學大綱編制的教學內容和教學目標的（），然后確定題目的取材范圍、形式和數(shù)量。
A.雙向細目表
B.多向細目表
C.學籍測驗表
D.命題計劃表
4.單項選擇題大學生心理素質教育應具有科學性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和（）
A.針對性
B.完整性
C.實用性
D.實踐性
5.單項選擇題王老師總是性格多變，常常因為一件小事便發(fā)脾氣，工作效率也不高，對待學生總是滿腹牢騷。王老師存在（）的情緒問題。
A.焦慮不安
B.壓抑
C.易激怒
D.抑郁消沉
最新試題
結合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學習動機的方式（）
題型：單項選擇題
積極應對壓力、以積極心態(tài)對待自我、注重情緒調節(jié)屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。
題型：單項選擇題
下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中，成就的取得是至關重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）
題型：單項選擇題
開展心理健康教育，針對新生的教育重點是（）
題型：單項選擇題
奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項選擇題
“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）
題型：單項選擇題
學生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序為（）
題型：單項選擇題
在教學中教師常常借助形象化的講述、順口溜、諧音等方法，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。
題型：單項選擇題
弗洛伊德認為人的精神主體是（）
題型：單項選擇題