A.使學(xué)生更有主見
B.使學(xué)生更快樂(lè)
C.使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)
D.使學(xué)生更好享受生活
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A.團(tuán)體過(guò)渡階段
B.團(tuán)體工作階段
C.團(tuán)體創(chuàng)始階段
D.團(tuán)體結(jié)束階段
A.同質(zhì)性團(tuán)體
B.成長(zhǎng)性團(tuán)體
C.結(jié)構(gòu)式團(tuán)體
D.治療性團(tuán)體
A.少于十人
B.十人左右
C.數(shù)十至數(shù)百名
D.以上三項(xiàng)皆可
A.鏈型
B.輪型
C.圓周型
D.全通道型
A.影響力大
B.后續(xù)效果好
C.適應(yīng)范圍較小
D.效率高
最新試題
大部分團(tuán)體活動(dòng)是讓人快樂(lè)的，但是這個(gè)活動(dòng)是讓人心情沉重的（）
團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團(tuán)體、（）。
什么類型的活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)？（）
在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對(duì)象的潛在需要時(shí)，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。
（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。
“心靈之舞”對(duì)場(chǎng)地有一定的要求，如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。
（）不僅提高個(gè)體生存的可能性，而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn)，并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。
樂(lè)觀可以使（）更強(qiáng)，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。
（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個(gè)體對(duì)未來(lái)好時(shí)間的總體期望。
（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨(dú)立學(xué)習(xí)的第一步。