A.鏈型
B.輪型
C.圓周型
D.全通道型
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A.影響力大
B.后續(xù)效果好
C.適應(yīng)范圍較小
D.效率高
A.相互聯(lián)系
B.相互滲透
C.毫無(wú)聯(lián)系
D.相互聯(lián)系與相互滲透
A.主動(dòng)性、獨(dú)立性、積極性
B.參與性、獨(dú)立性、積極性
C.主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性
D.參與性、創(chuàng)造性、積極性
A.團(tuán)體的準(zhǔn)備階段
B.團(tuán)體的創(chuàng)始階段
C.團(tuán)體的工作階段
D.團(tuán)體的結(jié)束階段
A.合作結(jié)果
B.滿意程度
C.溝通交流
D.共同作用
最新試題
樂(lè)觀可以使（）更強(qiáng)，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。
（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個(gè)體對(duì)未來(lái)好時(shí)間的總體期望。
團(tuán)體內(nèi)容常常包括（）等過(guò)程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認(rèn)識(shí)自我⑤增進(jìn)心理健康
（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨(dú)立學(xué)習(xí)的第一步。
在團(tuán)體方案設(shè)計(jì)中了解固定對(duì)象的潛在需要時(shí)，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。
大部分團(tuán)體活動(dòng)是讓人快樂(lè)的，但是這個(gè)活動(dòng)是讓人心情沉重的（）
團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）。
“送你一朵小紅花”與團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的哪個(gè)經(jīng)典活動(dòng)相似？（）
（）不是影響團(tuán)體心理輔導(dǎo)效果的因素。
解釋寬恕的理論假說(shuō)有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論