A.相互聯(lián)系
B.相互滲透
C.毫無聯(lián)系
D.相互聯(lián)系與相互滲透
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A.主動(dòng)性、獨(dú)立性、積極性
B.參與性、獨(dú)立性、積極性
C.主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性
D.參與性、創(chuàng)造性、積極性
A.團(tuán)體的準(zhǔn)備階段
B.團(tuán)體的創(chuàng)始階段
C.團(tuán)體的工作階段
D.團(tuán)體的結(jié)束階段
A.合作結(jié)果
B.滿意程度
C.溝通交流
D.共同作用
A.自我
B.利他
C.環(huán)境
D.潛力
一個(gè)有意義或有功能的團(tuán)體，除了具備兩個(gè)或兩個(gè)以上的人的形式“組合”條件之外，需結(jié)合（）要素。
①共識(shí)
②同類
③互動(dòng)
④感恩
⑤寬恕
⑥規(guī)范
A.②④⑤
B.①③⑥
C.①②④⑤
D.③⑤⑥
最新試題
心理教育團(tuán)體通常以較（）的團(tuán)體進(jìn)行方式，讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗(yàn)并獲得成長。
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）
“松鼠與大樹”活動(dòng)中喊“松鼠”的意思是（）。
（）不僅提高個(gè)體生存的可能性，而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn)，并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。
不是心理分析及治療的基本技術(shù)有（）
以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。
團(tuán)體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認(rèn)識(shí)自我⑤增進(jìn)心理健康
在“信任圈”活動(dòng)中，站在圈外的同學(xué)主要體驗(yàn)的是（）。
鄧恩從環(huán)境類、（）、社會(huì)類、心理類、生理類幾個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。