A.入職期
B.穩(wěn)定期
C.實(shí)驗(yàn)與重估期
D.平靜和保守期
E.退出教職期
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A.素質(zhì)
B.學(xué)習(xí)能力
C.研究能力
D.實(shí)踐能力
A.太學(xué)
B.書(shū)院
C.京師大學(xué)堂（北大的前身）
D.天津中西學(xué)堂（天津大學(xué)的前身）
A.培養(yǎng)實(shí)用型人才
B.由大學(xué)和其他各類(lèi)高等院校提供
C.以培養(yǎng)各種高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)
D.建立在中等教育基礎(chǔ)上
A.獨(dú)特性
B.輻射性
C.累積性
D.超前性
A.客觀公正
B.分類(lèi)考核
C.注重實(shí)效
D.科學(xué)合理
E.量化為主
最新試題
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱(chēng)外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專(zhuān)注于自身的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）