A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)大綱
C.教材
D.課程方案
E.課程目標(biāo)
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你可能感興趣的試題
A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”
B.課程的核心在于改造社會
C.提出了“閱讀百部名著”的計劃
D.是對學(xué)校課程功利主義的批判
E.注重培養(yǎng)人的理性
A.市場經(jīng)濟國家
B.計劃經(jīng)濟國家
C.發(fā)展中國家
D.美國
E.前蘇聯(lián)
A.資格證書
B.知識
C.能力
D.道德
A.多讀書,讀好書
B.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)
C.在做中學(xué)
D.為人師表
A.合理分類和定位明確
B.適度綜合化
C.特色化發(fā)展
D.以民辦院校為主導(dǎo)
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價,也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()
高校社會服務(wù)最普遍的形式為()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。