A.行為主義學(xué)習(xí)論
B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
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A.思維力
B.學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.記憶力
D.興趣
A.終身的
B.有階段的
C.創(chuàng)新的
D.以上全是
A.???br />
B.本科
C.碩士
D.博士
A.溝通能力
B.教學(xué)能力和研究能力
C.道德水準(zhǔn)
D.組織管理能力
A.終身學(xué)習(xí)
B.教研結(jié)合
C.創(chuàng)新實(shí)踐
D.反思經(jīng)驗(yàn)
最新試題
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。