現(xiàn)代教育培訓要求圍繞著四種能力重新設計，組織學習的內(nèi)容，被稱為教育培訓的四大支柱，它們是（）。[

職業(yè)培訓為勞動就業(yè)服務的即時性特點使培訓與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學科傳承知識為本位，培訓則主要以（）。

統(tǒng)計工作對教育培訓工作的作用主要表現(xiàn)在（）。

教育培訓統(tǒng)計的目的是探求（），尋求解決問題的途徑。

終身教育培訓的基本理念認為（）。

教育和培訓的區(qū)別在于（）不同。

學校人力資源利用效率=（）×100%。

職業(yè)培訓與學歷教育有著根本的不同，它具有以下特點：（）。

素質(zhì)教育培訓的特點有：（）。

（）主要是指培訓機構固定資產(chǎn)（校舍場地、教學科研設備用具及生活固定資產(chǎn)）和材料、低值易耗品使用的指標等。