A、嬰兒與同伴發(fā)生沖突時,成人要及時干預
B、讓嬰兒學會與人交換、分享和等待等習慣
C、不讓嬰兒與陌生人在一起
D、不要經常到戶外與別人接觸。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、使嬰兒感受到成功的樂趣和確定合理的強度、時間、頻率和類型
B、只注重下肢的運動
C、要注意手指捏、撿、握
D、只要嬰兒喜歡、可以隨時隨地無限制地進行
A、培養(yǎng)嬰兒生活自理能力
B、促使嬰兒智力的快速發(fā)展
C、保持良好的情緒
D、社會交往能力
A、育嬰師分別與每一個嬰兒進行一對一的練習
B、組織家長與嬰兒進行一對一的練習并個別指導
C、做統(tǒng)一的團體游戲訓練
D、不同的學習內容在同一時間內進行練習。
A、現(xiàn)場了解嬰兒發(fā)展特點,隨機制定教學目標實施教學、做好記錄
B、根據家長的意見和情緒做好記錄
C、根據環(huán)境條件實施教學并做好記錄
D、熟悉操作計劃、準備教學中必備玩具、按約定時間開始教學、做好實施記錄
A、對嬰兒的一些惡作劇故意裝作看不見,使其停止無聊行為
B、提高嬰兒的接受能力
C、為逗嬰兒玩
D、促使其停止要求的有效方法
最新試題
3月齡時嬰兒異常的表現(xiàn),不包括()
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()
嬰幼兒聽說能力發(fā)展的規(guī)律,不包括()
玩具的搖鈴聲和()的樂曲比較適合嬰幼兒。
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
進行嬰幼兒行走訓練游戲時,做法不妥的是()
有關嬰幼兒認識能力發(fā)展的特點,正確的是()
對嬰幼兒的聽覺訓練時間不可過長,音樂刺激以每次不超過()為宜。
進行嬰兒站立訓練游戲時,做法不妥的是()
攀登運動可以訓練嬰兒手腳和協(xié)調自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。