A、微型
B、小型
C、中型
D、大型
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A.設(shè)計(jì)和布置活動(dòng)場地
B.做好設(shè)計(jì)
C.布置活動(dòng)的環(huán)境
D.做好動(dòng)員工作
A、忽視培養(yǎng)
B、長期積累
C、不正確教育
D、家庭影響
A.胯松懈
B.雙腳呈內(nèi)八字或外八字
C.抖腿
D.兩肩歪斜
A、姿態(tài)
B、表現(xiàn)
C、習(xí)慣狀態(tài)
D、狀態(tài)
A、格式正確
B、可行
C、省力
D、詳細(xì)
最新試題
關(guān)于中班幼兒角色游戲特點(diǎn)描錯(cuò)誤的是()
戶外大型玩具不宜設(shè)置過多,約占有戶外1/3,以免影響幼兒()
扭傷初期應(yīng)停止活動(dòng)減少出血,采用冷敷,經(jīng)1~2天后,出血停止了,可用()促進(jìn)消腫和血液的吸收。
()是研究兒童行為的一種古老的方法,研究者要在較長的時(shí)間里,對同一個(gè)或同一組兒童的行為追蹤觀察,持續(xù)地記錄變化,記錄其新的發(fā)展和新的行為。
下列有關(guān)智力游戲的組織與指導(dǎo)描述錯(cuò)誤的是()
建構(gòu)游戲需要幼兒在形狀、顏色、各部分的比例等方面要求對稱、協(xié)調(diào)、美觀,這些可以培養(yǎng)幼兒的()
()可以促進(jìn)教師、家長、孩子之間的親密合作。
矮小兒參加戶外運(yùn)動(dòng)多做()運(yùn)動(dòng)。
構(gòu)成益智游戲的關(guān)鍵是益智游戲的玩法與()
老師在與家長的溝通中,絕不能以為僅僅是幼兒園單方面在幫助家長提高()水平,還應(yīng)認(rèn)識到老師在與家長進(jìn)行溝通的同時(shí),也是向家長學(xué)習(xí)的好機(jī)會。