幼兒的眼部被足球、土塊、木塊擊傷，眼球受到撞擊，會(huì)出現(xiàn)視網(wǎng)膜震蕩、出血?？闪⒓矗ǎ瑴p少眼內(nèi)出血，并速送醫(yī)院。

定期由（）主持召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況，獲得家長(zhǎng)的配合，從而更有效地開展工作。

系統(tǒng)記錄法是指對(duì)兒童的行為進(jìn)行有（）有組織的觀察記錄方法。

協(xié)助教師戶外游戲指導(dǎo)、安全管理，注意掌握幼兒運(yùn)動(dòng)（），隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全保健等自我保護(hù)知識(shí)的教育和指導(dǎo)。

家長(zhǎng)的（）、成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，也可以給教師帶來很大的啟發(fā)，進(jìn)而更好地促進(jìn)課程建設(shè)、推動(dòng)課程實(shí)施。

在進(jìn)行人工書面連續(xù)記錄時(shí)，應(yīng)注意把對(duì)事實(shí)的客觀描述，與記錄者或觀察者的主觀（）和評(píng)價(jià)區(qū)別開來。

下列有關(guān)智力游戲的組織與指導(dǎo)描述錯(cuò)誤的是（）

小班幼兒對(duì)游戲產(chǎn)生的興趣一般在（）左右。

幼兒教育離不開（），老師對(duì)幼兒實(shí)施教育需要家長(zhǎng)的支持，同樣家長(zhǎng)也需要老師的理解和幫助。

老師在與家長(zhǎng)的溝通中，絕不能以為僅僅是幼兒園單方面在幫助家長(zhǎng)提高（）水平，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到老師在與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的同時(shí)，也是向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。