小班幼兒游戲中，只有在他人的提問下才會關(guān)注自己的結(jié)構(gòu)物，并開始反思，說明小班幼兒游戲具有（）特點。

可定期邀請家長參加教師崗位體驗活動，親身參與幼兒園（）活動。

教師和家長交流教育意見和孩子行為變化的情況，可使其對孩子的行為做出最恰當、（）的反應(yīng)，從而促進孩子的健康發(fā)展。

中班幼兒玩的最多的游戲是（）

系統(tǒng)記錄法是指對兒童的行為進行有（）有組織的觀察記錄方法。

戶外大型玩具不宜設(shè)置過多，約占有戶外1/3，以免影響幼兒（）

連續(xù)記錄時可用手記，也可以用錄音機、錄像機等將觀察到的情況實錄下來，然后再作（）整理。

建構(gòu)游戲需要幼兒在形狀、顏色、各部分的比例等方面要求對稱、協(xié)調(diào)、美觀，這些可以培養(yǎng)幼兒的（）

老師在與家長的溝通中，絕不能以為僅僅是幼兒園單方面在幫助家長提高（）水平，還應(yīng)認識到老師在與家長進行溝通的同時，也是向家長學(xué)習(xí)的好機會。

構(gòu)成益智游戲的關(guān)鍵是益智游戲的玩法與（）