A．素質(zhì)測評必須以某一行為事實為依據(jù)
B．素質(zhì)測評是對主體工作前條件的分析與確定
C．素質(zhì)測評實質(zhì)上就是素質(zhì)測量
D．素質(zhì)測評與績效考評是等同的
E．素質(zhì)測評可以為人事配置提供科學依據(jù)
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A.簡單加權(quán)
B.綜合加權(quán)
C.縱向加權(quán)
D.橫向加權(quán)
E.回歸加權(quán)
A.全面性
B.可信性
C.配合性
D.充足性
E.公眾性
A.數(shù)量
B.質(zhì)量
C.心理
D.個性
E.多維
A.理解
B.綜合
C.回憶
D.再認
E.思維
最新試題
在特定時間、地點所進行的，有預選精心設(shè)計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
結(jié)構(gòu)化面試是指對特定工作的所有面試中，始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題，其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、（）、評定的結(jié)構(gòu)化。
創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在那幾個方面？
科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用？
“時效激勵”機制中，激勵措施包括（）、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進修與培訓、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
思維具有哪些顯著特征？
潛能
（）是不利于我們提高情商的力量。
潛能開發(fā)有哪幾種機制？
人員素質(zhì)測評總體方案制定的要求：（）