A.重視藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)
B.各科教學(xué)中的美育因素
C.發(fā)揮環(huán)境美的感染和教育作用
D.抓好美術(shù)課和音樂(lè)課
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A.學(xué)校
B.家庭
C.社會(huì)
D.環(huán)境
A.校園環(huán)境的管理
B.校舍的新建
C.教育設(shè)備的管理
D.學(xué)校福利管理
A.導(dǎo)向作用
B.激勵(lì)作用
C.推動(dòng)和改進(jìn)作用
D.制約作用
A.兼課
B.開教學(xué)會(huì)議
C.檢查作業(yè)
D.監(jiān)考
A.依靠宣傳、大力發(fā)動(dòng)
B.全面提高思想認(rèn)識(shí)保障
C.依靠教育科學(xué)研究
D.依靠法規(guī)、制度
最新試題
通過(guò)問(wèn)卷、訪談、列表以及測(cè)量等科學(xué)方法,對(duì)教育現(xiàn)狀作出分析,這屬于()
目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家,如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是()
對(duì)于學(xué)校而言,具體的德育管理制度主要包括三個(gè)層面,分別為()
在德國(guó),中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)由誰(shuí)負(fù)責(zé)?()
為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性,教學(xué)管理的核心任務(wù)是()
自然、社會(huì)、思維中普遍起作用的原理是()
從學(xué)校管理者與教師的溝通來(lái)看,有效的管理溝通要實(shí)現(xiàn)的作用不包括()
以下屬于常用的觀察方法的是()
在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來(lái),這符合()
學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理的原則不包括()