新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到和諧發(fā)展的三維目標(biāo)是（）
①知識(shí)與技能
②過程與方法
③教師成長(zhǎng)
④情感、態(tài)度、價(jià)值觀
A.②③
B.③④
C.④①
D.①②④
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A.評(píng)價(jià)行為和過程
B.評(píng)價(jià)紀(jì)律
C.評(píng)價(jià)結(jié)果
D.評(píng)價(jià)人格
A.民主性要求
B.教育性要求
C.科學(xué)要求
D.第一要求
A.圍繞學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、越學(xué)越聰明來(lái)設(shè)計(jì)
B.以提高學(xué)生成績(jī)來(lái)設(shè)計(jì)
C.找出包醫(yī)百病，應(yīng)對(duì)所有教育情境的方法
D.切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不刻意追求教學(xué)成績(jī)
A.照搬教材
B.避免給學(xué)生講錯(cuò)誤知識(shí)
C.在理解教材以后更合理地處理教材，給學(xué)生呈現(xiàn)更合適的教學(xué)內(nèi)容
D.把作者的觀點(diǎn)無(wú)批判地呈現(xiàn)給學(xué)生
A.用生活來(lái)教育
B.為生活而教育
C.生活等于教育
D.教育即生活
最新試題
教師是最重要的課程資源，其原因在于（）。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí)，這種課程主張是（）。
如果需要提升實(shí)踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，最好?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式是（）。
以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖，以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有（）。
直觀性教學(xué)原則包含了語(yǔ)言直觀，以下屬于語(yǔ)言直觀的有（）。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于活動(dòng)課程，以下說法錯(cuò)誤的是（）。
語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，這是針對(duì)（）而言的。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯(cuò)誤的有（）。