A.制度要簡(jiǎn)化且易于理解
B.制度要合理，要講情理
C.制度要留下合理的改進(jìn)空間
D.制度要由上至下逐級(jí)制定
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A.去除職業(yè)指導(dǎo)工作中一切虛假的陳述，對(duì)服務(wù)對(duì)象要說(shuō)到做到
B.對(duì)過(guò)去好的制度要保留完善，對(duì)不切實(shí)際的、過(guò)時(shí)的、不適宜的制度要廢除或修改
C.在職業(yè)指導(dǎo)工作中要用“真情”去替代“偽善”
D.訂立制度要堅(jiān)持可操作性原則，要堅(jiān)持以解決問(wèn)題為導(dǎo)向
A.去“偽”存真
B.符合標(biāo)準(zhǔn)
C.查漏補(bǔ)缺
D.與時(shí)俱進(jìn)
A.服務(wù)模式單一
B.服務(wù)對(duì)象眾多
C.服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)低下
D.服務(wù)收費(fèi)低廉
A.職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)要面對(duì)勞動(dòng)者和用人單位提供差異化服務(wù)
B.要確保對(duì)就業(yè)困難人員實(shí)施及時(shí)的、分級(jí)分類的幫助指導(dǎo)服務(wù)
C.要結(jié)合當(dāng)前新的工作動(dòng)向，開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)的技術(shù)研究
D.要廣泛地開(kāi)展預(yù)防性職業(yè)指導(dǎo)
A.職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化
B.職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)流程的規(guī)范化
C.職業(yè)指導(dǎo)人員招錄的標(biāo)準(zhǔn)化
D.職業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)化
最新試題
以下各項(xiàng)中，（）不是職業(yè)指導(dǎo)工作推動(dòng)的基本目標(biāo)。
一般而言，對(duì)職業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行“畫(huà)像”的關(guān)鍵詞不包括（）。
職業(yè)指導(dǎo)工作室的設(shè)計(jì)，應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象進(jìn)入到工作室里就會(huì)產(chǎn)生（）。
從解決農(nóng)民工就業(yè)難這一結(jié)果上來(lái)看，該公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的項(xiàng)目顯然是失敗的。那么，這一失敗的根本原因是（）。
下列哪一選項(xiàng)的工作改進(jìn)對(duì)于提高培訓(xùn)滿意度幫助不大？（）
在打造服務(wù)品牌的過(guò)程，（）是職業(yè)指導(dǎo)人員與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行良好互動(dòng)的外表層。
案例中，（）培訓(xùn)內(nèi)容相比之下不太適合對(duì)基層一線職業(yè)指導(dǎo)人員開(kāi)展培訓(xùn)。
關(guān)于打造服務(wù)品牌可以達(dá)成的效果，以下各項(xiàng)中，（）是不正確的。
以下各項(xiàng)中，（）不在“二圖三表”之列。
上述案例中，（）不是該職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)樹(shù)立服務(wù)品牌失敗的主要原因。