所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

契約具有哪些特點（）。