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教師必須在了解多重障礙兒童現(xiàn)有水平和能力的基礎(chǔ)上才知道兒童需要學(xué)什么,這意味著在教學(xué)前必須精確地()。
答案:
評(píng)估兒童的現(xiàn)有水平
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填空題
依據(jù)ABA行為分析,回合式教學(xué)法中訓(xùn)練者發(fā)出指令(SD)屬于()。
答案:
前因
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填空題
腦癱兼有低視力問(wèn)題時(shí),更需請(qǐng)任課教師及早告知(),且強(qiáng)調(diào)()端正清楚,以方便學(xué)生預(yù)習(xí)。
答案:
授課進(jìn)度及教材范圍;講義的字體
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