把文化與經濟、政治、社會意識形態(tài)等結合起來，強調社會中大的切面對人格影響的心理學家是（）

以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認知的是（）

在一次談話中發(fā)現，小王平時生活中看起來懶散，不愛學習，其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務時，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現屬于哪一種動機類型（）

李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內部因素造成的。根據羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）

群體情境中個體的社會懈怠不會表現為（）

以下不屬于學校層面塑造大學生健康人格采取的措施的是（）

下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是（）

通過與學生談話、討論、使學生注意到與成就動機相關的行為。屬于動機訓練的哪個階段（）

李老師對學生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關系（）

積極應對壓力、以積極心態(tài)對待自我、注重情緒調節(jié)屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。