A.兒童強迫癥
B.兒童多動癥
C.抽動障礙
D.癔癥
E.品行障礙
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A.青春期
B.初入學兒童
C.學業(yè)銜接階段
D.有心理行為問題的學生
E.初高中階段
A.社會－學校－父母
B.社區(qū)－學校－父母
C.社區(qū)－學校－家庭
D.社會－學校－家庭
E.社區(qū)－教師－父母
A.兒童
B.青少年
C.成年人
D.中老年
E.成年男性
A.精神性成癮行為
B.不良型行為
C.青春期強迫狀態(tài)
D.口吃
E.性心理障礙
A.青春期性發(fā)育過程
B.羊群現(xiàn)象
C.自我同一性的發(fā)展
D.自發(fā)性集合傾向
E.獨立意識的發(fā)展
最新試題
兒少心理衛(wèi)生問題檢出率男孩（）于女孩，青春期（）于童年期，大城市（）于小城鎮(zhèn)，小城鎮(zhèn)（）于農村，工業(yè)化地區(qū)（）于非工業(yè)化地區(qū)。
中小學心理健康教育包括（）教育和（）教育。
簡述學校心理衛(wèi)生教育的內容。
簡述兒少行為問題對社會的影響。
為兒少創(chuàng)建良好的身心發(fā)展環(huán)境，件事會消除不良因素，使二手的發(fā)展?jié)摿Φ玫綐O大限度發(fā)揮，促使他們在（）、（）、（）、（）、（）各方面得到全面發(fā)展。
瑞文聯(lián)合測驗適用年齡是（）。
在精神疾病治療過程中，患者對治療者可能產生愛慕、眷戀甚至產生曾恨、敵意等情感，這一現(xiàn)象是（）。
Achenbach兒童行為量表由美國心理學家Achenbach等研制而成，用于評定（）少年兒童的行為。
心理衛(wèi)生又稱（）衛(wèi)生，是研究如何維護和促進人類（）健康的科學。
韋氏學齡前及學齡初期智力量表（WPPIS），適用于（）。