A.獨(dú)立性不強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自制力不強(qiáng)的表現(xiàn)
C.成就感不強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
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A.不成熟的表現(xiàn)
B.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)
C.耍賴的表現(xiàn)
D.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
A.成就感強(qiáng)的表現(xiàn)
B.自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.自制力強(qiáng)的表現(xiàn)
A.大腦發(fā)育還不完善的表現(xiàn)
B.自信心不強(qiáng)的表現(xiàn)
C.成就感和自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.成就感和自信心一般的表現(xiàn)
A.虛榮心強(qiáng)的表現(xiàn)
B.成就感和好勝心強(qiáng)的表現(xiàn)
C.自信心強(qiáng)的表現(xiàn)
D.焦慮的表現(xiàn)
A.自信心差
B.表示自信心一般
C.自信心強(qiáng)
D.要根據(jù)而定
最新試題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法,也是最好的方法。
以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯?()
語言表達(dá)課程分為()個(gè)階段。
兒童動(dòng)詞的發(fā)展中,()動(dòng)詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動(dòng)詞。
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
在教育心理學(xué)孕育期中,歐洲的主要代表人物包括()。
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面,3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有()。
福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具,即恩物。
埃里克森認(rèn)為,3-6歲兒童社會(huì)性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動(dòng)對內(nèi)疚的沖突。