判斷題游戲的虛構(gòu)性也就是游戲的假想性，是以模仿現(xiàn)實生活的某一側(cè)面為基礎(chǔ)，并且受集體時間、地點、條件的限制。
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3.單項選擇題幼兒期最典型、最有特色的游戲，也是創(chuàng)造性游戲最有代表性的是哪種游戲？（）
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.建筑游戲
4.單項選擇題教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加入幼兒正進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程這是哪種教師介入游戲的形式（）
A、平行游戲
B、合作游戲
C、指導游戲
D、參與游戲
5.單項選擇題創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和哪種游戲?
A、表演游戲
B、體育游戲
C、智力游戲
D、音樂游戲
最新試題
（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
題型：單項選擇題
在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應(yīng)達到目標有（）。
題型：多項選擇題
女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型：判斷題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
題型：單項選擇題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
題型：填空題
幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。
題型：判斷題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
兒童閱讀能力可分為（）
題型：多項選擇題
以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型：判斷題
兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。
題型：單項選擇題