單項選擇題教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加入幼兒正進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程這是哪種教師介入游戲的形式（）
A、平行游戲
B、合作游戲
C、指導游戲
D、參與游戲
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1.單項選擇題創(chuàng)造性游戲主要包括角色游戲、結構游戲和哪種游戲?
A、表演游戲
B、體育游戲
C、智力游戲
D、音樂游戲
2.單項選擇題以前蘇聯(lián)心理學家維果斯為代表，提出的一種游戲理論是哪種?
A、認知動力說
B、社會性活動說
C、社會性情緒表現(xiàn)說
3.單項選擇題提出游戲“剩余精力說”理論是哪位科學家?
A、弗洛伊德
B、格羅斯
C、斯賓塞
D、霍爾
4.問答題指導游戲？
5.問答題合作游戲？
最新試題
兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。
題型：單項選擇題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
題型：多項選擇題
屬于認知方式的個體差異的是（）。
題型：多項選擇題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。
題型：判斷題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
題型：填空題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項選擇題
幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
題型：判斷題
輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。
題型：單項選擇題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
題型：單項選擇題