單項(xiàng)選擇題有一位體育老師品行不良,在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生,影響惡劣,一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)()。

A.給予行政處分
B.解聘
C.依法追究刑事責(zé)任
D.承擔(dān)民事責(zé)任


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1.多項(xiàng)選擇題高中體育課程的特點(diǎn)是()。

A.基礎(chǔ)性
B.全面性
C.實(shí)踐性
D.興趣性
E.綜合性

2.多項(xiàng)選擇題《體育與健康課程》內(nèi)容的基礎(chǔ)表現(xiàn)和高中《課標(biāo)》規(guī)定必修的2個(gè)學(xué)分分別是()。

A.健康教育
B.球類(lèi)運(yùn)動(dòng)
C.拓展訓(xùn)練
D.體操
E.田徑運(yùn)動(dòng)

3.多項(xiàng)選擇題《體育與健康課程》名稱(chēng)所對(duì)應(yīng)的階段是()。

A.小學(xué)
B.初中
C.高中
D.大學(xué)
E.大、中、小學(xué)

4.多項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的方法上,《標(biāo)準(zhǔn)》建議,高中采用()。

A.評(píng)語(yǔ)制
B.等級(jí)評(píng)定制
C.等級(jí)評(píng)定與評(píng)語(yǔ)評(píng)定結(jié)合
D.定量評(píng)定制
E.定性評(píng)定制

5.多項(xiàng)選擇題《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念是綜合學(xué)科本位、社會(huì)本位、人文本位為一體的素質(zhì)教育理念的綜合表現(xiàn),即()。

A.“堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”
B.“激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)”
C.“以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生胡主體地位”
D.“關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益”
E.強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的學(xué)習(xí)和掌握

最新試題

無(wú)論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時(shí)要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

隊(duì)形是指所排隊(duì)伍的行列。

題型:判斷題

青少年在12、13歲以后骨骼增長(zhǎng)加快,而肌肉在15歲之后增長(zhǎng)速度才逐漸加快,所以出現(xiàn)肌肉生長(zhǎng)速度落后于骨骼生長(zhǎng)的情況。

題型:判斷題

起跑后的第一步不宜過(guò)大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長(zhǎng)。

題型:判斷題

快速跑時(shí),由于人體在大量缺氧條件下完成大強(qiáng)度的活動(dòng),其生理表現(xiàn)為有氧代謝,負(fù)有大量氧債,屬于“極限強(qiáng)度”運(yùn)動(dòng)。

題型:判斷題

體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的內(nèi)容可因年級(jí)而異,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣安排內(nèi)容與排列。

題型:判斷題

冷水浴法是常見(jiàn)的體育保健及鍛煉的方法。

題型:判斷題

接力跑是以幾個(gè)互相配合,密切協(xié)作,分別跑完各自規(guī)定距離的集體項(xiàng)目,既是發(fā)展速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑的有效手段,又可培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。

題型:判斷題

青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段,所以,體育鍛煉的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度可以增大、增多。

題型:判斷題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家關(guān)于體育教育的方針,其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課教學(xué)的課時(shí)和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

題型:判斷題