單項(xiàng)選擇題提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學(xué)校教育的比重。
A.初等
B.高水平
C.中等水平
D.特殊
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1.單項(xiàng)選擇題提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
A.世界
B.地方
C.國家
D.國家和地方
2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
A.深化
B.普及
C.改革
D.推廣
3.單項(xiàng)選擇題我國學(xué)校教育管理制度的基本特點(diǎn)是實(shí)行（）負(fù)責(zé)制。
A.校長
B.教師
C.集體
D.民主
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國的學(xué)校辦學(xué)呈現(xiàn)出新的格局，主要表現(xiàn)在允許國際合作辦學(xué)和（）。
A.辦學(xué)主體多元化
B.私人辦學(xué)
C.地方辦學(xué)
D.校際合作
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前我國的學(xué)校辦學(xué)呈現(xiàn)出新的格局，主要表現(xiàn)在辦學(xué)主體多元化和允許（）。
A.校際合作
B.私人辦學(xué)
C.國際合作辦學(xué)
D.地方辦學(xué)
最新試題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
題型：單項(xiàng)選擇題
在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個值得推崇的模范?！?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育法的實(shí)施由國家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色，下列陳述中，不屬于教師角色的是：（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)中，教師沒有履行（）的義務(wù)。
題型：單項(xiàng)選擇題
在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機(jī)關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。
題型：單項(xiàng)選擇題
《中華人民共和國教師法》是（）通過的。
題型：單項(xiàng)選擇題