單項選擇題下列對單元教學活動與每日的教學活動的關系描述正確的是()。
A、先確定好單元教學活動的題目，再確定每日的教學活動
B、單元教學活動構成每日教學活動
C、單元確定后，再訂出教學計劃，再確定長期的教學活動
D、每日的教學活動只是以單元教學活動為基礎
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1.單項選擇題下列哪一項不屬于單元教學活動的內容()。
A、感官知覺、大動作
B、精細動作、認知、語言
C、感官知覺、社會交往
D、生活自理、情緒情感
2.單項選擇題()不屬于領域教學所涉及的內容。
A、依據嬰兒在大動作、精細動作、語言、社會行為培養(yǎng)等領域的發(fā)展水平和目標
B、選擇相應的教學內容
C、不同領域的內容互不關聯
D、設計制定促進嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實施教學
3.單項選擇題以無意記憶為主是在人的()。
A、中年期
B、新生兒期
C、老年期
D、嬰兒期
4.單項選擇題下列不屬于對個別教學描述的選項是()。
A、個別教學有很強的針對性
B、個別教學是對嬰兒進行教育訓練時不可缺少的方法
C、個別教學是一對一的教學
D、個別化教學是對嬰兒進行教育訓練時唯一的方法
5.問答題不同類型的人如何選擇合適的發(fā)型？
最新試題
明確評價的目標和選擇評價的工具是嬰幼兒發(fā)展評價的（）之一。
題型：單項選擇題
育嬰員培訓地點絕不可選擇脫離實踐的場所，也不可選擇沒有（）的地方。
題型：單項選擇題
（）是一項具有合作及競爭特性的活動，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。
題型：單項選擇題
培訓的時間包括：（）。
題型：單項選擇題
在設計編輯個性化教育之前需要了解對象（）。
題型：單項選擇題
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對孩子的行為控制很嚴。
題型：單項選擇題
對育嬰員（師）的培訓和指導工作中要由易到難，由簡單到復雜，體現了帶教與培訓的（）原則。
題型：單項選擇題
整體教育思想的整體觀在教育目標與內容關系上主要體現在（）
題型：單項選擇題
為了增進對對方的了解，在職位扮演講訓練中，受訓人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入（），以獲得更好的培訓效果。
題型：單項選擇題
“育嬰員新手培訓班”的培訓評估采用（）。
題型：單項選擇題