個體在體育運(yùn)動如果有了一定的成功感、獲得感，會更容易建立一種積極的（），利于自信心的形成。

模擬訓(xùn)練包括實(shí)景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運(yùn)動員的臨場適應(yīng)能力。

摩根提出的“冰山圖像”可以用來描述不太成功的運(yùn)動員的心理圖像。

（）指有機(jī)體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化，包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。

下列哪一項(xiàng)不屬于教練員的領(lǐng)導(dǎo)功能？（）

排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。

應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時，表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程，下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分？（）

維利將運(yùn)動自信分為特質(zhì)運(yùn)動自信和狀態(tài)運(yùn)動自信。

培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動學(xué)習(xí)的動機(jī)，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）

“主場龍客場蟲”是指主場效應(yīng)。