A.控制
B.阻抗
C.外射
D.移情
E.轉(zhuǎn)移
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A.治療師的基本工作是向患者解釋他說話中的無意識(shí)含義
B.精神宣泄與解釋一起幫助患者了解無意識(shí)沖突
C.患者一旦了解了自己無意識(shí)沖突的根源就有了自知
D.反復(fù)解釋加上病人自己不斷努力才能解決無意識(shí)沖突
E.以上都對(duì)
A.代幣法
B.強(qiáng)化法
C.行為契約
D.刺激辨別訓(xùn)練
E.以上都不對(duì)
A.為正性的、友愛的
B.為負(fù)性的、敵對(duì)的
C.正性的負(fù)性的都可發(fā)生
D.是治療者可利用的,可超越正常醫(yī)患關(guān)系
E.以上都對(duì)
A.積極強(qiáng)化物
B.初級(jí)強(qiáng)化物
C.二級(jí)強(qiáng)化物
D.高級(jí)強(qiáng)化物
E.次級(jí)強(qiáng)化物
A.阻抗分析
B.神人理解
C.系統(tǒng)脫敏
D.行為塑造
E.角色扮演
最新試題
下列有關(guān)滿灌療法描述錯(cuò)誤的是()
下列對(duì)電刺激的描述錯(cuò)誤的是()
一孩子晚上上床有哭鬧行為,父母就給予安慰,結(jié)果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí),老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
孩子不做作業(yè),會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()
將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射,從而消退不良行為的方法是()
厭惡療法中可作為厭惡刺激的是()
精神分析理論創(chuàng)始人是()
行為治療方法不包括()
滿灌療法的程序包括()