下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

提出著名的“非指導性教學”模式的是（）

提出程序教學的教育家是（）

在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）

“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關鍵環(huán)節(jié)的是（）

“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）

“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）