A.布魯諾
B.布魯納
C.布盧姆
D.杜威
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你可能感興趣的試題
A.口頭語言
B.口語訓(xùn)練
C.口語表達(dá)
D.口語交際
A.寫作
B.習(xí)作
C.寫話
D.創(chuàng)作
A.綜合性學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究性學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)
A.2500
B.3500
C.2800
D.3000
A.小學(xué)、初中兩個(gè)階段
B.初小、高小、初中三個(gè)階段
C.義務(wù)教育一個(gè)階段
D.1~2年級(jí)、3~4年級(jí)、5~6年級(jí)、7~9年級(jí)四個(gè)學(xué)段
最新試題
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種?()
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是()
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于()
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是()
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()