單項選擇題最早將專題研討班引入大學教學中的人是（）。
A、弗蘭克
B、凱勒
C、格斯納
D、赫爾巴特
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1.單項選擇題在實習實訓基地要讓學生有整體的職業(yè)體驗，而不只是技能訓練，這反映了（）。
A、實習實訓基地建設的真實性原則
B、實習實訓基地建設的先進性原則
C、實習實訓基地建設的開放性原則
D、實習實訓基地建設的綜合性原則
2.單項選擇題通識教育以（）為本位，是學生具有統(tǒng)整的知識與學識。
A、學生
B、教師
C、課程
D、評價
3.單項選擇題教師根據(jù)教學大綱，設置情景，提供材料，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，或教師提出問題，或師生共同提出問題，在此基礎上通過分析、資料證明、理論驗證，提出解決問題的策略，讓學生在問題的提出與解決中獲取、應用知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。此為研究性教學的（）。
A、問題解決模式
B、自主研究模式
C、探究模式
D、課題參與模式
4.單項選擇題案例教學中的師生是（）的關系。
A、對話
B、合作
C、平等
D、以上都對
5.單項選擇題根據(jù)教學需要，讓學生通過活動來體驗環(huán)境，體驗人物心態(tài)，體驗事物發(fā)展過程等，這是研究性教學中的（）。
A、活動體驗法
B、實驗探究法
C、案例分析法
D、練習法
最新試題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自（）
題型：單項選擇題
過程模式也是20世紀以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
題型：單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）
題型：單項選擇題