A．問題集中性應(yīng)對
B．情緒集中性應(yīng)對
C．自我防御機制
D．應(yīng)激性生活事件
E．日常生活困擾
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．衰竭期
B．警戒期
C．抵抗期
D．評價期
E．防御期
A．回避或者逃避
B．自我防御機制
C．增強應(yīng)對能力
D．消除不合理信念
E．遠(yuǎn)離社會支持
A．應(yīng)對是有目的的努力
B．應(yīng)對指向個體努力
C．運用自我防御機制
D．對心理應(yīng)激的應(yīng)對
E．接收應(yīng)激并加以控制
A．應(yīng)對涉及應(yīng)激過程的某個環(huán)節(jié)
B．應(yīng)對涉及應(yīng)激過程的各個環(huán)節(jié)
C．人類應(yīng)對應(yīng)激的方式各種各樣
D．主體涉及心理行為軀體等方面
E．研究者據(jù)各自的研究結(jié)果分類
A．事先應(yīng)對
B．重新評價
C．體力鍛煉
D．防御機制
E．松弛反應(yīng)
最新試題
簡述心理因素影響免疫系統(tǒng)的可能途徑。
認(rèn)知評價是個體對應(yīng)激事件所抱有的態(tài)度和信念。()
日常麻煩帶來的苦惱所構(gòu)成的應(yīng)激稱為困擾。()
認(rèn)知評價
社會支持包括給予經(jīng)濟資助。()
應(yīng)激源對穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力。()
心身疾病其發(fā)病、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸與防治都與心理社會因素密切相關(guān)。()
某醫(yī)科大學(xué)年輕教師，平時身體健康。一次偶然檢查血常規(guī)，發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞異常增高，后證實是白血病。心身馬上被擊垮，抑郁焦慮、沮喪，封閉孤獨，失去康復(fù)的希望和信心，不到半年絕望離世。試用心身醫(yī)學(xué)的觀點加以剖析。
應(yīng)激性生活事件量表是由霍爾姆斯和雷赫提出的。()
職業(yè)緊張屬于社會性應(yīng)激源。()