單項(xiàng)選擇題教育一體化模式是在哪一時(shí)期達(dá)到高潮的？（）

A.20世紀(jì)60年代末至70年代初
B.19世紀(jì)60年代末至70年代初
C.20世紀(jì)50年代末至60年代初
D.20世紀(jì)60年代末至80年代初


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題高等教育（）是指高等教育機(jī)構(gòu)在地區(qū)分布上的構(gòu)成狀態(tài)。

A．地區(qū)結(jié)構(gòu)
B．形式結(jié)構(gòu)
C．層級(jí)結(jié)構(gòu)
D．科類結(jié)構(gòu)

2.單項(xiàng)選擇題高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育構(gòu)成狀態(tài)，主要表現(xiàn)為?？平逃⒈究平逃脱芯可逃?。

A．地區(qū)結(jié)構(gòu)
B．形式結(jié)構(gòu)
C．層次結(jié)構(gòu)
D．科類結(jié)構(gòu)

3.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)不屬于一體化教育結(jié)構(gòu)模式的特征的是（）。

A．可以加強(qiáng)理論和實(shí)際的聯(lián)系
B．為科研提供更廣闊的基礎(chǔ)
C．英才教育部門有更大的自主權(quán)
D．有利于學(xué)生重新選擇學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

4.單項(xiàng)選擇題下列位于高等教育地域結(jié)構(gòu)第一層次的地區(qū)是（）

A．湖南
B．福建
C．云南
D．湖北

5.單項(xiàng)選擇題按照所授學(xué)位的不同劃分高等教育層次，美國(guó)高等教育可分為（）層次。

A．3個(gè)
B．4個(gè)
C．5個(gè)
D．6個(gè)