試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是（）。

學生已滿勞動年齡因上學而失去的收入部分屬于（）。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

簡要回答發(fā)達國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

簡述美國大學適度規(guī)模。

單位學生成本最低，教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。