A、加強和改進師范教育
B、全面實施教師資格制度
C、合理配置教師資源
D、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍
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A、內(nèi)容和環(huán)節(jié)
B、指導(dǎo)思想
C、成果形成
D、活動程序
A、未成年人
B、青少年
C、中學(xué)生
A、公文的登記、處理和歸檔
B、公文的制發(fā)、登記和導(dǎo)檔
C、公文的制發(fā)、處理和立卷
D、公文的登記、分類和立卷
A、課程標準（或教學(xué)大綱）、教科書、教學(xué)參考書；
B、教育方針、課程計劃、教師用書；
C、計劃、教案、作業(yè)；
D、課程計劃、課程標準（或教學(xué)大綱）、教科書
A、管理好學(xué)校的人、才、物；
B、全面貫徹國家的教育方針；
C、充分調(diào)動教職工的工作積極性；
D、提高教學(xué)質(zhì)量。
最新試題
中小學(xué)教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認定。
教學(xué)過程的實質(zhì)是（）。
我國中小學(xué)常用的教學(xué)原則有哪些？
故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
學(xué)校要通過經(jīng)常性地檢查，根據(jù)反饋信息進行調(diào)整，采取措施以控制教學(xué)質(zhì)量。
新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費基本標準由（）財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展情況省適時調(diào)整。
學(xué)習難度較小，需要比較強烈的動機才能取得好的學(xué)習效果；學(xué)習難度很大，則需適當降低動機強度才有利于促進學(xué)習。
一切為了學(xué)生的發(fā)展就要讓學(xué)生“跳一跳，夠得到”，這符合心理學(xué)的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的？什么是最近發(fā)展區(qū)？
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
《未成年人保護法》規(guī)定，（）、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當對未成年人免費開放。