判斷題學習難度較小，需要比較強烈的動機才能取得好的學習效果；學習難度很大，則需適當降低動機強度才有利于促進學習。
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4.判斷題教材是教學和考試命題的依據(jù)。
5.單項選擇題《教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。
A.60天
B.3個月
C.30天
D.6個月
最新試題
“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。
題型：判斷題
一切為了學生的發(fā)展就要讓學生“跳一跳，夠得到”，這符合心理學的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的？什么是最近發(fā)展區(qū)？
題型：問答題
《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與（）相分離。
題型：單項選擇題
教學過程的實質(zhì)是（）。
題型：單項選擇題
實行民主管理是指學校的管理問題應（）。
題型：單項選擇題
減輕學生過重課業(yè)負擔，《管理規(guī)范》要求小學、初中學生每天在?；顒涌偭糠謩e不超過6小時、7小時。
題型：判斷題
你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？
題型：問答題
教育科研是一種有明確目的的自覺的系列活動。
題型：判斷題
艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。
題型：判斷題
故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
題型：判斷題