A.生產(chǎn)勞動(dòng)
B.宗教
C.經(jīng)營活動(dòng)
D.社會(huì)實(shí)踐
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A.具有與任職學(xué)校相應(yīng)的教師資格
B.具有中級(jí)及其以上教師職務(wù)任職經(jīng)歷
C.一般應(yīng)從事教育教學(xué)工作5年以上
D.身心健康
A.開除
B.勸其退學(xué)
C.回家反省一段時(shí)問
D.送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育
A.學(xué)校
B.人民政府
C.學(xué)生家庭
D.社區(qū)
A.省級(jí)
B.地（市）級(jí)
C.縣（市區(qū)）級(jí)
D.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)
A.學(xué)生和家長的積極配合
B.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員的支持
C.教師的實(shí)際水平
D.學(xué)生的素質(zhì)
最新試題
教育科研是一種有明確目的的自覺的系列活動(dòng)。
學(xué)校要通過經(jīng)常性地檢查，根據(jù)反饋信息進(jìn)行調(diào)整，采取措施以控制教學(xué)質(zhì)量。
江蘇省推進(jìn)教育現(xiàn)代化要求，小學(xué)教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)（）％，初中教師具有本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)（）％。
你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？
省教育現(xiàn)代化要求中小學(xué)生鞏固率達(dá)95％以上。
在教師管理中，校長應(yīng)做好合理安排使用、滿足教師的正當(dāng)需要、實(shí)行責(zé)任制、考核制，逐步實(shí)行聘任制等工作。
依據(jù)行政隸屬關(guān)系，通過命令、規(guī)章、紀(jì)律、簽合同等行政性手段，對(duì)學(xué)校各類事務(wù)的管理方法是（）。
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
學(xué)校工作必須以（）為中心，全面安排。
中小學(xué)教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。