A、管理好學(xué)校的人、才、物；
B、全面貫徹國(guó)家的教育方針；
C、充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性；
D、提高教學(xué)質(zhì)量。
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A.事物都是一分為二的
B.任何事物都是發(fā)展變化的
C.規(guī)律是客觀的
D.事物的性質(zhì)主要由矛盾主要方面規(guī)定
A、國(guó)民素質(zhì)還不夠高
B、社會(huì)生產(chǎn)力水平還比較低
C、自然資源總量大，種類多
D、現(xiàn)在處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階
最新試題
實(shí)行民主管理是指學(xué)校的管理問(wèn)題應(yīng)（）。
新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由（）財(cái)政部門(mén)會(huì)同教育行政部門(mén)制定，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況省適時(shí)調(diào)整。
談?wù)勀銓?duì)人本原理的理解，在學(xué)校管理中如何體現(xiàn)以人為本？
中小學(xué)教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。
“懲罰也是一種教育”的觀點(diǎn)是對(duì)的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)“懲罰”的教育，可以讓學(xué)生體驗(yàn)和學(xué)會(huì)承擔(dān)造成過(guò)失的責(zé)任。
學(xué)習(xí)難度較小，需要比較強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)才能取得好的學(xué)習(xí)效果；學(xué)習(xí)難度很大，則需適當(dāng)降低動(dòng)機(jī)強(qiáng)度才有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)。
性格是個(gè)性心理各方面中居于核心地位的因素。
建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。
根據(jù)《教育法》規(guī)定，下列選項(xiàng)中是中小學(xué)校長(zhǎng)必備任職條件的是（）。
省教育現(xiàn)代化要求中小學(xué)生鞏固率達(dá)95％以上。