判斷題道德產(chǎn)生于社會存在、發(fā)展的客觀需求和人類自身追求完善的主觀需求，它從社會生活中產(chǎn)生，又反映和改造著社會生活。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
4.多項選擇題與一般社會勞動相比，教育活動的特點包括如下幾個方面（）。
A.其目的是把受教育者培養(yǎng)成社會所需要的人；
B.其對象是作為社會整體成員的兒童和青少年；
C.其手段是教師完整的個性；
D.其過程是一個運用智力的復(fù)雜的腦力勞動和體力勞動
5.多項選擇題以下關(guān)于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的描述正確的是（）。
A.原始社會沒有專門人員從事教育活動；
B.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)；
C.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務(wù)的，非官莫屬；
D.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁
最新試題
道德起源問題概括起來主要有（）
題型：多項選擇題
道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）
題型：多項選擇題
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在（）等方面。
題型：多項選擇題
道德價值的普遍性有何特征（）
題型：多項選擇題
道德的社會調(diào)控渠道，主要包括以下幾個方面（）
題型：多項選擇題
康德是動機(jī)論的代表人物，他認(rèn)為的道德價值在于行為后果，無關(guān)意志。
題型：判斷題
封建主義社會的基本特征有（）
題型：多項選擇題
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過程。
題型：判斷題
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評價，是道德評價能否順利進(jìn)行的次要問題。
題型：判斷題
注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。
題型：判斷題