A.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外在表現(xiàn)
B.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外部行動
C.外職業(yè)生涯即從事職業(yè)時的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程
D.外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯發(fā)展的外顯層面
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A.合理消費(fèi),量入為出,養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣,有意識的控制自己的消費(fèi)
B.理財,從記賬開始,根據(jù)自己的消費(fèi)習(xí)慣設(shè)計自己的賬本
C.盡可能地多辦幾張可以透支的信用卡
D.利用勤工儉學(xué)或兼職,增長社會活動經(jīng)驗(yàn)的同時增加收入
A.提高文化素養(yǎng),全面認(rèn)識自我和他人關(guān)系,自覺進(jìn)行自我控制、自我完善
B.強(qiáng)化意志力量,培養(yǎng)意志獨(dú)立的良好品質(zhì)
C.強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,開闊視野,豐富經(jīng)驗(yàn),提高自己的適應(yīng)能力
D.以上都對
A.學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),而實(shí)習(xí)兼職嚴(yán)重影響了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí),因此實(shí)習(xí)兼職與專業(yè)學(xué)習(xí)是矛盾的
B.實(shí)習(xí)、工作的經(jīng)歷對大學(xué)生來說很重要,如果擁有很好的實(shí)習(xí)或兼職工作的經(jīng)驗(yàn),不但對就業(yè)有幫助,同時也可以使大學(xué)生增加對社會的認(rèn)識和了解
C.擺正學(xué)習(xí)專業(yè)知識與增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,應(yīng)該在學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的前提下盡可能多地鍛煉自己的工作能力
D.參加實(shí)習(xí)兼職要注意個人合法權(quán)益的保護(hù),工作之前最好簽訂實(shí)習(xí)合同,約定工作時間、期限、工作內(nèi)容、勞動報酬、支付方式和方法、勞動條件等
A.平等待人,尊重他人
B.互助互利,講究信用
C.己所不欲,勿施于人
D.責(zé)人以嚴(yán),待己以寬
A.生活
B.家庭
C.職業(yè)
D.休閑
最新試題
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
制作簡歷時可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動時間的過程。
以下屬于多元智能理論的是()
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()