A.工作要素法
B.關(guān)鍵事件法
C.能力要求法
D.工作分析法
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A.觀察階段
B.準(zhǔn)備階段
C.面談階段
D.整理反饋階段
A.直接觀察法
B.間接觀察法
C.階段觀察法
D.工作表演法
A.間接觀察法
B.階段觀察法
C.直接觀察法
D.工作表演法
A.訪談法
B.觀察法
C.工作表演法
D.直接觀察法
A.工作目標(biāo)
B.工作的性質(zhì)和范圍
C.工作職責(zé)
D.任職資格
最新試題
工作識別信息是一項工作區(qū)別于另一項工作的信息。
工作日志不屬于觀察法的類型。
職位內(nèi)容的設(shè)計是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機械和制造業(yè)的經(jīng)濟》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
編寫工作規(guī)范時要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
在工作分析過程中,積極、及時、全面地提供真實的信息是職位任職者的職責(zé)。