我國高校本科教學工作評估主要類型有（）

高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

教師教學工作評價的基本方法有（）

高校的實習可分為哪幾種形式（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。

就高校社會服務的內容而言，校內場館設施對外開放屬于（）

與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）

作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

高校社會服務最普遍的形式為（）