影響教師效能感的因素不包括（）

由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）

根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）

教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）

高校教師的職業(yè)角色不包括（）

大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）

在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）

在學習動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）