弗洛伊德認為心理發(fā)展的內(nèi)部機制是（）。

埃里克森將同一性漸成劃分為（）個階段。

研究者在以自己的觀點解釋事實時往往受（）因素的影響。

我們在學習兒童心理發(fā)展理論時，最核心的任務是（）

將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

維果茨基理論的主要缺陷有（）

華生的局限在（）

以下屬于社會文化歷史學派的人物有（）

新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）

習性學在解釋發(fā)展時，強調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）